CABERO-FAYOS, I. y FLÓREZ HERNÁNDEZ, S. B. (2026) «La historia de las matemáticas como obstáculo y emancipación: Guy Brousseau y el alumnado marginado», Utopía y Praxis Latinoamericana, 31(114), p. e532827. Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e532827 (Accedido: 3julio2026).