[1]
N. Aspajo-Torres, R. C. Valdés-Cabodevilla, V. Hernández-Junco, y E. I. Ziadet-Bermúdez, «Inteligencia artificial generativa para medir el pensamiento crítico y el rendimiento académico en universitarios», REV CIENC SOC-VENEZ, vol. 32, n.º 3, pp. 391-408, ago. 2026.