TY - JOUR AU - Medina Ferrer, Beatriz AU - Llorent García, Vicente AU - Llorent Bedmar, Vicente PY - 2013/09/18 Y2 - 2024/03/29 TI - Evolución y concepto de la educación permanente en España. JF - Revista de Ciencias Sociales JA - REV CIENC SOC-VENEZ VL - 19 IS - 3 SE - Artículos DO - 10.31876/rcs.v19i3.25640 UR - https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/25640 SP - AB - Esta investigación tiene como objetivo analizar la educación permanente en España a través del análisis de su evolución y de su concepción histórica. En lo metodológico se aplica el estudio documental. Son muchas las definiciones que se han ido generando sobre este tema, el profundo análisis y la consecuente comprensión ha permitido la propuesta de tres concepciones propias de la educación permanente, en la controvertida relación con la educación de adultos. A manera de conclusiones se expone que el desarrollo evolutivo del concepto de educación permanente en España con relación a la educación de adultos, ha permitido entrever tres novedosas percepciones conceptuales que ofrecen una visión panorámica del contexto que encuadra en la actualidad a la educación permanente. Se concluye además que el estado futuro de la educación permanente dependerá en gran medida de una estrategia interinstitucional y participativa que se adapte a los cambios sociales del entorno. ER -