@article{Medina Ferrer_Llorent García_Llorent Bedmar_2013, title={Evolución y concepto de la educación permanente en España.}, volume={19}, url={https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/25640}, DOI={10.31876/rcs.v19i3.25640}, abstractNote={<font size="3"><font face="Times New Roman"><p style="text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"> Esta investigación tiene como objetivo analizar la educación permanente en España a través del análisis de su evolución y de su concepción histórica. En lo metodológico se aplica el estudio documental. Son muchas las definiciones que se han ido generando sobre este tema, el profundo análisis y la consecuente comprensión ha permitido la propuesta de tres concepciones propias de la educación permanente, en la controvertida relación con la educación de adultos. A manera de conclusiones se expone que el desarrollo evolutivo del concepto de educación permanente en España con relación a la educación de adultos, ha permitido entrever tres novedosas percepciones conceptuales que ofrecen una visión panorámica del contexto que encuadra en la actualidad a la educación permanente. Se concluye además que el estado futuro de la educación permanente dependerá en gran medida de una estrategia interinstitucional y participativa que se adapte a los cambios sociales del entorno.</p></font></font&gt;}, number={3}, journal={Revista de Ciencias Sociales}, author={Medina Ferrer, Beatriz and Llorent García, Vicente and Llorent Bedmar, Vicente}, year={2013}, month={sep.} }