Revista
de Ciencias Sociales (RCS)
Vol. XXX, Número Especial 9, enero/junio 2024. pp.
11-17
FCES
- LUZ ● ISSN: 1315-9518 ● ISSN-E: 2477-9431
Como citar: Labarca, N.
(2024). Editorial. Transformaciones individuales y colectivas en el desempeño
profesional, organizacional y personal en esta nueva era. Revista De
Ciencias Sociales, XXX(Número Especial 9),
11-17.
Editorial
Transformaciones
individuales y colectivas en el desempeño profesional, organizacional y
personal en esta nueva era…
La sociedad actualmente transita por procesos de cambios y
transformaciones acelerados en lo individual, colectivo, organizacional y
personal, donde los procesos de toma de conciencia y transformación que llevan
al crecimiento de una persona, de un equipo y de una organización, generan
nuevos comportamientos que benefician a las partes, crean relaciones e
intereses y fomentan la consecución de objetivos.
Esas transformaciones son necesarias para que las empresas y
organizaciones crezcan de manera exitosa, así como el individuo desde lo
personal y profesional. Los empleados se van y se contratan nuevos, se crean
nuevos equipos y departamentos a medida que la empresa crece, se adoptan nuevas
tecnologías para mantenerse a la vanguardia; sin duda alguna se vive una época
de constantes cambios y transformaciones sociales, económicas, ambientales y
políticas.
Las nuevas tendencias y eventos de la sociedad y del mundo
actual se han ido dando a gran velocidad, pudiendo destacar en lo económico, la
globalización, competitividad y facilidad al acceso de información a través de
las redes sociales, todo ello en un proceso total de cambio desde lo
individual, institucional y organizacional. Ante esta realidad, las ciencias
sociales juegan un papel protagónico en lograr soluciones y propuestas que
contribuyan a la toma de decisiones en escenario tan complejos y dinámicos como
los actuales, a los fines de contribuir al bienestar de la sociedad.
En este número, se abordan temáticas desarrolladas por
prestigiosos investigadores del área del conocimiento social, que conjuntamente
con sus equipos de investigación multidisciplinario e interdisciplinario de
destacadas universidades, contribuyen desde diferentes perspectivas y reflexión
crítica que se traducen en aportes significativos para la discusión, el debate
y sobre todo el avance de la ciencia social.
La Revista de Ciencias Sociales (RCS-Ve) publica
investigaciones relacionadas con las áreas de Economía, Sociología,
Administración, Contaduría, Historia, Ciencia Políticas y Educación. La variedad
de temas considerados en los artículos muestra lo interesante y compleja de las
ciencias sociales, es importante agradecer a todos los que han sido parte de
este número, la editora en jefe, miembros de los comités editoriales, autores,
revisores y colaboradores por su esfuerzo y dedicación a esta edición que
contiene un artículo en el idioma inglés, treinta y nueve artículos en español y
un ensayo.
La primera sección la compone un artículo en inglés, cuyo
título es: ”Communicative activities
in the development of oral competence in Ecuadorian students compared to the Cambridge Key Exam”
(Actividades comunicativas en el desarrollo de la competencia oral en
estudiantes ecuatorianos comparado con el examen Cambridge Key), tema muy
interesante que tuvo como objetivo demostrar el impacto generado en el desarrollo de la competencia oral en
el nivel A2 ante la implementación de actividades comunicativas en estudiantes
candidatos a rendir la prueba internacional KEY. Sus autores de la Escuela
Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador, concluyeron que la falta
de práctica significativa durante el desarrollo del curso de preparación de
nivel A2 en High Challenge Language
Institute, afecta la competencia oral del alumnado.
La sección en español de este número se inicia con un
artículo de investigadores de la Universidad Popular del Cesar, Valledupar,
Colombia, en el sector de la educación, la investigación tuvo por objetivo confrontar los
mecanismos para el fomento de la cultura investigativa en las universidades,
utilizando la planificación estratégica como herramienta de gestión. Los
resultados valorados permiten establecer que el fomento de una cultura
investigativa, deberá estar sustentada firmemente en la generación de una
política, cuyo eje curricular central sea la investigación, donde la
participación de los stakeholders
internos y externos sea incluyente e intensiva.
Continuando en el área educativa se presentan un
conjunto de artículos provenientes de países como México, Perú, Ecuador,
Colombia y Chile, el primero de los mencionados aporta cinco artículos
iniciando con un trabajo cuyo
objetivo fue analizar la perspectiva de género para determinar si subsiste esa
discriminación hacia el trabajo investigativo de las mujeres y si existe avance
en función del reconocimiento de sus derechos. La metodología utilizada fue
descriptiva, con estudio bibliográfico-documental. Se concluye que es necesario
proponer programas que permitan la apertura de espacios a las mujeres en las
áreas de conocimiento “masculinizadas”, con la finalidad de lograr la equidad
de género, es decir, respetando las diferencias, que mujeres y hombres tengan
igualdad en acceso a las oportunidades en las diversas áreas de investigación.
Prosiguiendo con México, el segundo de los artículos
aborda el tema de los retos educativos de los docentes rurales de bachillerato
en el estado mexicano de Tamaulipas y afirman que
el docente debe ser innovador y buscar alternativas para lograr el desarrollo
de habilidades, destrezas y conocimientos. Un tercer articulo considera la
educación en línea
o e-learning,
la cual para los autores se ha convertido en una herramienta crucial en el
panorama educativo actual, ofreciendo flexibilidad y accesibilidad a los
estudiantes en diferentes programas académicos.
El cuarto de los trabajos presentados desde
México, está relacionado con la gestión del aprendizaje con tecnología para
niños con espectro autista, donde se concluye que la integración de tecnología en la gestión del
aprendizaje para niños en el espectro autista, ofrece un vasto potencial para
personalizar la educación y mejorar su experiencia de aprendizaje. Por último se
cuenta con un artículo que defiende la implementación de evaluaciones
estandarizadas en instituciones de educación superior, donde los resultados muestran una tendencia general de
mejora en el rendimiento académico durante los primeros semestres del programa;
sin embargo, se identifican asignaturas específicas que requieren atención y
desarrollo continuo, así como la implementación de estrategias efectivas para
apoyar el éxito académico de los estudiantes y prepararlos de manera óptima
para su futura práctica médica.
Así mismo,
autores de prestigiosas universidades peruanas presentan trabajos en el área de
estrategia didácticas, donde se afirma que el uso del
método científico es valioso y puede tener un impacto positivo tanto en su
aprendizaje como en su desarrollo profesional; otro artículo interesante es
impacto del modelo de aprendizaje constructivista, donde se concluye que en un entorno
educativo virtual el apoyo del tutor es clave para que los estudiantes
interioricen de manera óptima los conocimientos adquiridos durante el curso.
Continuando en el área
educativa, se presenta el artículo de enseñanza de estadística en estudiantes
universitarios, donde los autores afirman que incorporar la estadística en el currículo universitario,
independientemente de la carrera, es indispensable para otorgarle al estudiante
la capacidad de tomar decisiones, analizar e interpretar los datos; también, se
destaca el estudio que tuvo como propósito analizar las percepciones
de importancia, autoeficacia y fuente de aprendizaje de la competencia
informacional entre los estudiantes universitarios del programa de estudios de
Educación Física de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa-Perú.
Los resultados muestran que los estudiantes universitarios consideran
importante la competencia informacional, en especial la categoría de
comunicación y difusión de la información. Además, la fuente de aprendizaje
para adquirir las competencias se distingue en la clase y de manera
autodidacta.
En
el mismo orden de temas que aporta el Perú, se presenta el estudio de la autopercepción de maloclusiones
entre estudiantes universitarios en una universidad del nor-oriente
peruano durante el 2023, donde se concluye que es crucial considerar tanto las implicaciones
clínicas como las sociales de estos hallazgos, evidenciando que la
autopercepción de maloclusiones es un fenómeno
universal entre los estudiantes universitarios, independientemente de su perfil
demográfico.
Por
último, se presenta el estudio
para determinar la relación entre la gestión del riesgo de desastres y la
conciencia ambiental en estudiantes de la Universidad Nacional de Cañete en
Perú, se concluye que, si la universidad logra un
nivel eficiente de gestión del riesgo de desastres, repercutirá favorablemente
en la conciencia ambiental de los estudiantes, es decir, la universidad se convierte en un medio para desarrollar
la conciencia ambiental en la sociedad y su capacidad de consenso y
responsabilidad social para gestionar la reducción del riesgo de desastres.
Un trabajo interesante proveniente de autores
ecuatorianos, fue determinar la relación entre capital intelectual y
asignación presupuestaria en Instituciones de Educación Superior públicas de la
República del Ecuador, los resultados muestran que el capital humano y capital estructural,
tienen impacto positivo en la asignación de presupuesto; lo que no ocurre con
el capital relacional.
El tema de la influencia de las políticas
educativas en la ruralidad colombiana se hace presente en este número, donde
los autores afirman que la investigación proporciona
elementos de juicio para el diseño de políticas educativas que promuevan una
educación de alta calidad en las áreas rurales de Colombia. Finalmente, se
reconoce la acreditación institucional como un elemento fundamental para
asegurar la calidad educativa.
Ya
para finalizar la sección de educación, se presentan dos importantes trabajos,
proveniente de prestigiosas universidades, una chilena y otra costarricense. En
el primero, se analiza la aplicabilidad de la metodología UX
en el ámbito educativo, centrándose en estudiantes de arquitectura, periodismo
y la Maestría de Comunicación Estratégica y Digital en Chile, de la Universidad
Tecnológica Metropolitana y la Universidad Finis Terrae. Los resultados del estudio indican que la
metodología UX es efectiva para desarrollar la creatividad e innovación en
estudiantes de diversas disciplinas, promoviendo la coherencia en las acciones
de diseño y considerando las necesidades del usuario de manera
interdisciplinaria.
En el
segundo, se destaca el programa de habilidades blandas empresariales y la
responsabilidad social de la Universidad Nacional Costa Rica, cuyos autores
señalan que el objetivo del
trabajo es presentar la evolución que tiene el Programa de Habilidades
Blandas Empresariales con respecto a los diferentes segmentos y actores
participantes, durante el periodo 2017-2023; concluyendo que el programa ha
crecido en cantidad de participantes, eventos y actividades a nivel público y
privado del país y se ha convertido en un referente para otras universidades.
El tema empresa/ambiente es relevante en este número,
estando presente en siete trabajos de reconocidos investigadores provenientes
de prestigiosas universidades de Colombia, España, Perú y Ecuador. El primero
titulado: Etapas para implementación de contabilidad socio-ambiental en
empresas industriales de la zona industrial de Barranquilla-Colombia. El
segundo: Ecosistema emprendedor de entornos interculturales: Una propuesta para
el desarrollo regional y local. El tercero: Factores determinantes del
emprendimiento: Una mirada retrospectiva desde la producción científica. El
cuarto: Habilidades de gestión y sostenibilidad de emprendimientos rurales en
Perú.
El quinto: Endomarketing
como estrategia para generar motivación de los colaboradores en micro y
pequeñas empresas de Perú. El sexto: Transformación empresarial del sector
comercio: Formalización de las empresas familiares en Perú. Y, por último:
Banca pública del Ecuador: Análisis de eficiencia mediante el Data Envelopment Analysis. Se invita
al lector a leer los resultados y conclusiones de estos artículos, como aportes
al sector empresarial desde diferentes realidades para la toma de decisiones y
en pro del bienestar de la sociedad.
Desde el área de turismo, se encuentra el trabajo
realizado por investigadores de la Universidad Católica de Cuenca en Ecuador,
titulado: Factores que inciden en el turismo sostenible de Cojitambo-Ecuador,
donde se
aplicó el Modelo de Regresión Lineal Múltiple, con el método de los Mínimos
Cuadrados Ordinarios. El estudio logró explicar más del 60% de la varianza del
turismo sostenible en Cojitambo, destacando la
importancia de la innovación turística y el aprovechamiento de los recursos
naturales. Se concluye que el estudio no solo resuelve una interrogante
científica, sino que también ofrece una base sólida para la toma de decisiones
informadas por parte de la comunidad y las autoridades locales, impulsando el
desarrollo del turismo sostenible en Cojitambo-
Ecuador, basado en comprobaciones estadísticas.
Continuando con la temática, la investigadora
Virginia Guadalupe López Torres de la Universidad Autónoma de Baja California,
presenta una investigación que tiene como objetivo adaptar y validar una escala para medir los
impactos del turismo desde la percepción ciudadana, se afirma que la clave del
estudio es que los impactos del turismo son una escala reflexiva multidimensional
que comprende ocho dimensiones: Impacto económico, impacto cultural, impacto
social, impacto medioambiental, impacto político administrativos,
comportamiento proambiental, prioridad gubernamental
y erosión cultural. La escala desarrollada satisface los criterios exigibles a
un modelo de medición reflectivo.
Para cerrar el tema turístico, se presenta el articulo
correspondiente a la concepción de la oferta turística rural en Ecuador: Su
redimensionamiento durante el periodo pospandémico,
trabajo cuya conclusión corrobora que el turismo rural es un
nicho de mercado de alto impacto para diversificar la economía ecuatoriana,
restablecer los flujos turísticos, la preservación de las comunidades
autóctonas y su cultura, toda vez, que se garantiza la protección de los
ecosistemas existentes.
En el área de estudio de
los tributos y auditoria, se presenta el artículo: Auditoría forense y su
impacto en las organizaciones públicas del Ecuador, teniendo como objetivo analizar la auditoría forense y su impacto en estas organizaciones. Esta
técnica implica el uso de habilidades y conocimientos en áreas como
contabilidad, derecho y tecnología de la información, para detectar posibles
delitos y presentar pruebas en un tribunal o ante otras autoridades legales,
concluyendo que la auditoria forense permite conservar la transparencia en el
uso de los recursos públicos, puesto que es fundamental para mantener la
confianza de la ciudadanía en el gobierno y sus instituciones.
Otro interesante trabajo
tiene que ver con el área impositiva, sin duda alguna es la cultura tributaria
en Colombia, destacando el cumplimiento de las obligaciones fiscales, teniendo
como objetivo analizar
los factores influyentes en el incumplimiento de las obligaciones tributarias
en Colombia, explorando desafíos identificados en investigaciones entre 2019 y
2024, adoptando un enfoque cualitativo y un diseño documental descriptivo. Se
examinaron 50 investigaciones sobre cultura tributaria, concluyendo los autores
que abordar estos problemas demanda un enfoque integral y coordinado para
mejorar la educación tributaria, simplificar normativas y fortalecer la
confianza en las instituciones.
Por último y no menos importante el artículo sobre
Elusión tributaria y la recaudación del impuesto a la renta en el Perú, donde
se pretende analizar la elusión tributaria y su relación con la recaudación del
impuesto a la renta en el Perú. Los resultados dan
cuenta que el 30,80% de las empresas conoce sobre la elusión tributaria; el 31%
considera que la elusión tributaria disminuye la recaudación; y, el 70%, no
cumple con el pago de los impuestos.
En el área de
seguridad y soberanía alimentaria, se presentan dos interesantes y valiosos
trabajos de autores colombianos, el primero, hace referencia a la soberanía y
seguridad alimentaria en familias campesinas colombianas, donde se plantea como
objetivo analizar la soberanía y
seguridad alimentaria desde un enfoque familiar y comunitario en Huila,
Colombia, a partir de la caracterización de factores como el acceso,
disponibilidad, aprovechamiento, calidad, inocuidad, diversidad,
transformación, comercialización y contribución a la economía local, llegando a
concluir que la soberanía y seguridad alimentaria se sustentan en la
articulación entre saberes propios y técnicas de producción occidentales
aplicados al proceso de cultivo y cosecha en las huertas familiares, que
representan riqueza cultural y dinamizan la economía solidaria, permitiendo la
transmisión intergeneracional de saberes.
En lo que concierne al segundo trabajo, gerencia
social y estratégica: Oportunidades para garantizar la seguridad alimentaria en
Colombia, se presenta como objetivo analizar las oportunidades que brinda la gerencia social y la
gerencia estratégica a los sistemas de alimentación; entre los principales
resultados, se destaca el reconocimiento, por parte de la comunidad, de la
gerencia social y de la gerencia estratégica, como mecanismos para impulsar la
ejecución de proyectos sociales, conducentes al progreso colectivo. Asimismo,
se indica la importancia de los proyectos sociales y de los objetivos de la Red
de Seguridad Alimentaria, para impulsar el desarrollo y la generación de
ingresos propios dentro de la comunidad.
En la siguiente sección, se presentan diversas
temáticas relacionadas con el área de las ciencias sociales, por cierto,
interesantes y pertinentes en los actuales momentos, son ocho artículos, siendo
el primero: Inteligencia artificial y nuevas formas de derecho en el siglo XXI.
El segundo: Análisis estadístico de parámetros de calidad del agua del Estero
El Macho en la ciudad de Machala-Ecuador. El tercero: Vivienda diferenciada y
hogares para jefas de familia: Modelo biodinámico en
comunidad. El cuarto: Resignificación de palabras en
el contexto penitenciario, hacia una cultura de paz y sanación.
El quinto: Costos de la delincuencia y su impacto
socio-económico en Ecuador. El sexto: Estrategias de comunicación y relaciones
públicas en México: Análisis de su impacto en la sociedad civil. El séptimo:
Gestión estratégica de los estereotipos publicitarios en las redes sociales del
consumidor femenino en Arequipa-Perú. Y, por último, Vulnerabilidad social y su
evaluación en México a partir de un índice compuesto; se invita al lector a
leer los resultados de estas contribuciones, con propuestas enriquecedoras
sobre una amplia variedad de temas para la reflexión y discusión desde las
ciencias sociales.
Para finalizar el número, se presenta el ensayo
titulado: Salud mental e interculturalidad en poblaciones indígenas en América
Latina: Bienestar integral en el contexto actual, que tiene como objetivo analizar
la problemática de la salud mental y el bienestar social en espacios
interculturales en América Latina. Entre los principales hallazgos, se destacan
la urgencia de la salud integral, como condicionamiento para la calidad de
vida, la búsqueda del buen vivir, asociado a la satisfacción de necesidades, de
interacción comunitaria y como elemento para consolidar el desenvolvimiento de
las comunidades indígenas.
Las ciencias sociales
son un amplio escenario para la reflexión, el debate y discusión, todo ello en
un esfuerzo para construir una mejor sociedad.
Dr. Nelson Labarca Ferrer
Profesor e Investigador Emérito de la Universidad del Zulia (Venezuela)
Profesor e Investigador de la Universidad Técnica de Manabí (Ecuador)
Editor en jefe de la Revista de Ciencias Sociales 2010-2011
Miembro del Comité Editorial Revista de Ciencias Sociales (RCS-Ve)
E-mail: nelsonlabarca67@gmail.com