Revista
de Ciencias Sociales (RCS)
Vol.
XXIX, No. Especial 8, julio-diciembre 2023. pp. 11-17
FCES - LUZ ● ISSN: 1315-9518 ● ISSN-E:
2477-9431
Como citar: Acosta, A. (2023). Editorial.
Transformaciones económicas y sociales para adaptarse a la era digital. Revista
De Ciencias Sociales, XXIX(Número Especial 8), 11-17.
Editorial
Transformaciones
económicas y sociales para adaptarse a la era digital…
La Revista de
Ciencias Sociales (RCS-Ve), adscrita al Instituto de Investigaciones, se
encuentra de júbilo al celebrar el 65 Aniversario de la Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia (FCES-LUZ) (1958-2023).
Celebración que se enmarca en un contexto de grandes retos y dificultades, pero
también de muchas oportunidades y esperanzas ante un futuro que se construye
confiados en el conocimiento, la experiencia, las capacidades y los valores que
se han desarrollado en sus espacios durante todos estos años. La FCES-LUZ se
crece ante las adversidades para desarrollar con calidad y excelencia sus
funciones básicas de docencia, investigación y extensión, en pro de continuar
la formación de los profesionales en las áreas de Economía, Administración,
Contaduría y Sociología que seguirán contribuyendo al desarrollo local,
regional y nacional. Feliz cumpleaños FCES-LUZ.
En ese marco
festivo, la RCS-Ve se complace en presentar el Vol. XXIX, Número Especial 8,
del año 2023, titulado “Transformaciones
económicas y sociales para adaptarse a la era digital”, con disertaciones
de reconocidos investigadores de España, Portugal, México, Ecuador, Colombia,
Perú, Chile y Venezuela, en un gran esfuerzo editorial para analizar temas
actuales que definen la sociedad y proporcionar un espacio para la reflexión y
el análisis profundo.
La era digital ha
supuesto cambios importantes en la forma como nos comunicamos, trabajamos, nos
educamos y nos relacionamos en espacios mediados por la tecnología de la
información y las comunicaciones. Por ello, es fundamental que las personas
adquieran habilidades digitales básicas para utilizar la tecnología de manera
efectiva, adopten una mentalidad de aprendizaje continuo para adquirir nuevos
conocimientos, se adapten a los cambios para buscar oportunidades de desarrollo
profesional y fomenten el pensamiento crítico para la resolución de
problemas.
Las
organizaciones, por su parte, necesitan adaptarse a nuevos modelos de negocio,
fomentar la innovación y la agilidad, asumir centrarse en la experiencia del
cliente como un factor clave para el éxito y utilizar tecnologías para brindar
experiencias personalizadas y relevantes basadas en las necesidades y
expectativas. Estas transformaciones, necesarias para aprovechar las
oportunidades que ofrecen los avances tecnológicos y mantener competitividad en
un entorno digital en constante evolución, están representadas, de una u otra
forma, en las temáticas abordadas por los autores que presentan sus
colaboraciones en este número.
Esta publicación
inicia presentando tres artículos en inglés, en un gran esfuerzo que se realiza
para superar las barreras del idioma y llegar a una amplia comunidad
científica. El primero, lo presentan los investigadores Nataliya
Barbera Alvarado, Yamarú del Valle Chirinos Arque,
Robert Godinez y Claudia Milena, titulado: Research management in
times of increasing complexity:
Towards the construction of new cartographies,
cuyo objetivo es reflexionar sobre los fundamentos epistémicos requeridos en la
gestión de la investigación en tiempos de complejidad creciente como mecanismos
de construcción de nuevas cartografías.
En segundo lugar,
se presenta una colaboración de Joaquim Brigas,
Fátima Gonçalves, Henrique Marques y Jorge Gonçalves, con su artículo: Impact of short videos on digital journalism in social media, el cual busca examinar cómo
los videos cortos están remodelando la forma en que las organizaciones de
noticias ponen la información visual a disposición de la audiencia. Finalmente,
el tercer artículo en inglés lo presentan los autores Selene Simón-Isidoro y Agustín
Álvarez-Herranz, bajo el título: Bibliometric analysis on
cultural tourism and depopulation
in rural áreas, donde se analiza la producción científica que se está
desarrollando en el campo de investigación sobre el turismo cultural y su
repercusión en el ámbito rural, ligándolo a la despoblación.
Con respecto a los
artículos publicadas en idioma español destacan, en esta era digital, aquellos
orientados, en primer lugar, al estudio y formación de competencias de todo
tipo. Al respecto, se presenta el artículo escrito por Reina Mary Villalobos
Carrizo, Raúl José Martelo Gómez y David Antonio Franco Borré, titulado: Competencias docentes para el uso de
tecnologías de información y comunicación en educación media general, el
cual, a través de un estudio de campo, descriptivo y con un diseño transeccional-no experimental, concluye que aunque los
educadores son competentes en las tecnologías señaladas y poseen una actitud
positiva hacia estas, es usual que no consigan incorporarlas adecuadamente a
sus actividades pedagógicas.
En segundo lugar,
se tiene el artículo de Liliana Canquiz-Rincón, Nerylena Inciarte-Romero y
Claudio Hurtado-Petit, que lleva por nombre: Competencias en mediación cognitiva para la
formación de investigadores, el cual resume los resultados de un estudio
cuyo propósito fue construir las competencias en mediación cognitiva necesarias
para enriquecer y transformar la formación en investigación.
En tercer lugar,
los autores Dilida Anayra
Luengo Molero, Jeferson Dario
Crespo Asqui, María de los Ángeles Cruz Tamayo y
Jesús Hildemaro Briceño Méndez presentan el trabajo
titulado: Educación emocional en la
Amazonía Ecuatoriana después de la pandemia COVID-19, el cual se propuso
examinar el estado emocional de estudiantes y padres de familia en dos áreas
distintas de la Amazonía Ecuatoriana: Morona Santiago y Cuenca, evidenciando la
variabilidad del bienestar emocional entre diferentes regiones y grupos
poblacionales, y resaltando la necesidad de implementar estrategias de
educación emocional adaptadas para mejorar el bienestar en medio de la crisis
sanitaria.
Luego, se presenta
el trabajo de Lourdes Maribel González Romero, Diana Jesús Burgos Mendieta,
Daniel Alexander Rivera Merino y Jessica Esther Torres Moreira, titulado: Capacidad de resiliencia en los estudiantes
con discapacidad del nivel universitario. El trabajo concluye que la
capacidad de resiliencia de los estudiantes con discapacidad de la universidad
objeto de estudio es amplia, por cuanto han sabido enfrentar situaciones
fortuitas o no esperadas que le son adversas, que atentan contra su buen
desempeño estudiantil y su equilibrio psíquico y psicológico, demostrando con
ello que a pesar de presentar una condición ésta no es impedimento para lograr
metas.
En ese mismo orden
de idea, se presenta el trabajo de Anicia Katherine Tarazona Meza, Liliana del
Rocío Loor Salmon, Taimy Pedroso Roller
y Jeniffer Yadira Palomeque
Zambrano, titulado: Resiliencia con enfoque humanista en pacientes con consumo problemático
de sustancias, cuyos resultados revelaron niveles
medios de resiliencia, con capacidad de adaptarse a situaciones adversas, a
pesar de su lucha contra la adicción, destacando la imperiosa necesidad de
intervenciones preventivas y terapéuticas dirigidas a fortalecer la resistencia
a influencias sociales negativas, incrementar la resiliencia personal, y tener
en cuenta diferencias de género específico en el tratamiento.
Cierra este grupo
de artículos que destacan el desarrollo de competencias tanto tecnológicas,
como de educación emocional, capacidad de resiliencia y las habilidades
sociales para interactuar en este entorno dinámico, el trabajo de Patricia
María Mendivil Hernández, Cindy Paola Hernández
Henríquez, Eduardo José González Sánchez y Mónica Isabel Herazo
Chamorro relacionado con las Habilidades
sociales en el ejercicio profesional en estudiantes de práctica profesional de
la Corporación Universitaria del Caribe. Los principales resultados
evidencian que los estudiantes matriculados en la práctica profesional poseen
un nivel de desarrollo medio de habilidades sociales; sin embargo, también se
identifica la necesidad de seguir fortaleciendo estas habilidades,
especialmente en áreas como la gestión del tiempo, la resiliencia y el manejo
del estrés.
En un segundo
bloque, y con contribuciones relacionadas con experiencias de aprendizaje,
docencia e investigación en diferentes niveles educativos, se presenta el
trabajo de Denisse Loreth Aguilar Méndez, Mayra Yasmina Espinosa Arauz y Diana Patricia Castro Cedeño,
titulado Experiencias pedagógicas en la
ejecución de proyectos de investigación: Universidad Laica Eloy Alfaro de
Manabí-Ecuador, donde se aplicaron encuestas a familias de las personas con
discapacidad y entrevistas a técnicos de la Fundación Simón Palacios,
concluyendo que las principales acciones desarrolladas como parte de la
ejecución del proyecto, los talleres de capacitación y el acompañamiento
brindado a las familias, permitieron el vínculo directo y empoderamiento de la
Universidad en la vida de la Fundación.
Seguidamente, se
tiene el artículo de
María
de los Ángeles Ferrer-Mavárez, Janeth Beatriz
Valecillos-Pereira y Ronald Enrique Méndez-Sánchez, titulado: Aplicabilidad del modelo
de experiencia de usuario para el desarrollo de trabajos de titulación en
Diseño. Los resultados demostraron la consonancia del
modelo de experiencia de usuario con los requerimientos normados por la
Universidad para la elaboración de trabajos de título, concluyendo que el
modelo confiere en la carrera de Diseño el rigor metodológico, a través de las
técnicas aplicadas en el proceso.
Luego, se presenta la
colaboración de Rufina
Narcisa Bravo Alvarado, Karina Verónica Vargas Castro, Mirtha Manzano Díaz y Cisaddy Samantha Lazo Bravo con
el artículo titulado: Alfabetismo en el Siglo XXI: Análisis de
competencias de lectura y escritura en Ecuador. A pesar de que los
resultados de esta investigación muestran un avance significativo en esta
materia, también evidencian que todavía existen brechas que deben ser abordadas
para alcanzar un nivel óptimo de competencias lectoras y escritoras.
Seguidamente, y
muy relacionado con esta misma temática, se presenta el artículo de la autora
Jenny Maribel Larco Pullas, titulado: Retraso
en el desarrollo del lenguaje en niños de nivel inicial en Ecuador, cuyos
hallazgos evidencian la necesidad de implementar estrategias y programas
educativos que promuevan el desarrollo lingüístico a través de actividades
comunicativas, narración de historias, juego con el lenguaje y adquisición de
vocabulario, puesto que estas intervenciones tempranas pueden superar las
dificultades identificadas y favorecer un desarrollo lingüístico saludable en
esta etapa crucial.
Relacionados con la función de investigar se
presentan dos artículos. El primero, de los autores Janeth Patricia Narváez
Palacios y Jairo Gutiérrez Avendaño, intitulado: Investigación escolar: fomento de iniciación científica, resolución de
problemas y pensamiento crítico”. Los resultados revelan que las
instituciones trabajan en el diseño de estrategias para fomentar cultura
investigativa y desarrollar en los estudiantes competencias científicas. Entre
las estrategias más relevantes se encuentra la creación de centros de
investigación escolar, que promueven el aprendizaje por descubrimiento,
exposición, explicación y contraste de modelos, basado en problemas y
proyectos.
El segundo
artículo es de la autoría de Jorge Ormeño Fuenzalida,
Luis Araya-Castillo, Felipe Hernández-Perlines y Hugo
Moraga-Flores, intitulado: Investigación
en bioética: Análisis cienciométríco. Los resultados
permitieron evidenciar un desarrollo lineal creciente de las publicaciones
relacionados con los ámbitos de la gobernanza, la ética, la investigación
científica, las variables culturales relacionadas con la bioética, la relación
entre médico y paciente, el consentimiento informado y las prácticas clínicas.
Complementando
procesos fundamentales de los estudiantes como son satisfacción, intención
empresarial y migraciones, se presentan los siguientes tres artículos. En
primer lugar, el trabajo de María Angélica Henríquez-Coronel, Patricia
Henríquez-Coronel, Fanny Tubay-Zambrano y José R.
Triviño-Sabando, titulado Satisfacción estudiantil respecto a las actividades y contenidos
curriculares de la educación en línea ecuatoriana, el cual concluye que los
estudiantes de las carreras de Educación Inicial y Educación Básica sienten un
alto nivel de satisfacción con los contenidos y actividades de estudio en las
carreras en línea de la UTM.
En segundo lugar,
el trabajo de Elvira Cáceres-Cayllahua, John Peter
Aguirre-Landa, Luzmila Lourdes Garro-Aburto y Genaro Sandoval-Nizama, intitulado: Intención
Empresarial en Estudiantes Universitarios durante la Pandemia Covid-19. Sus
resultados evidencian que los factores actitud hacia la conducta emprendedora,
norma subjetiva, control percibido de la conducta y los valores, inciden en la
intención empresarial de los estudiantes universitarios, concluyendo en la
necesidad de promover en las universidades una educación emprendedora enfocada
principalmente en las actitudes de los jóvenes hacia el emprendimiento.
Cierra este grupo
de contribuciones el trabajo de José Manuel Gutiérrez Silva, Jenny Romero Borre
y Gabriela Cuba Romero, denominado: Migración
de estudiantes universitarios venezolanos: Percepción de sus consecuencias. El
mismo estudia el fenómeno migratorio tan acentuado en Venezuela con el objetivo
de analizar la percepción de las consecuencias de la migración. Se concluye que
los estudiantes universitarios están dispuestos a asumir riesgos y adaptarse a
nuevos lugares en busca de bienestar que conlleva a una pérdida de capital
humano joven y calificado para el país, con la intención de ayudar con algunos
recursos a sus familiares en Venezuela para sobrellevar la situación.
Por otra parte, se
tiene el trabajo de Patricio Rigoberto Álvarez-Muñoz, Jorge Fabricio
Guevara-Viejo, Graciela Josefina Castro-Castillo y Raul
Andres Pinela Cardena, intitulado: Relación
docencia-investigación en Educación Superior: Diferentes perspectivas y
enfoques, el cual concluye subrayando la necesidad de entender
profundamente las perspectivas sobre el aprendizaje y la investigación para
robustecer su vínculo, mejorando así la calidad educativa. Se evidencia una
creciente sinergia entre docencia e investigación en la literatura académica, subrayando
la necesidad de su reconocimiento en futuras políticas universitarias.
Adicionalmente,
los autores José M. Palacios-Sánchez, Cristina A. Alzamora-Rivero, Pedro M.
Amaya y Carlos M. Franco-Del Carpio presentan la investigación Inter-reflexión en la docencia universitaria,
la cual, a través de una investigación documental, busca describir y
cuantificar las competencias que debe de poseer el docente reflexivo con el
objetivo de proponer la inter-reflexión como mejora para la docencia
universitaria.
Continuando con el
ámbito educativo, Luzmila Lourdes Garro-Aburto, Sergio Tobón, David Chávez Herting y Edith Gissela Rivera
Arellano, presentan su trabajo Evaluación
de artículos científicos en ciencias sociales y humanas: Validación de una
escala de medición, con el cual buscan confirmar la estructura factorial de
la escala para evaluar artículos científicos en ciencias sociales y humanas
(EACSH) y establecer su validez convergente, predictiva e invarianza
entre género.
Finalizando con
los trabajos que hacen énfasis en la dinámica universitaria, Enaidy Reynosa Navarro, Miryam
Griselda Lora Loza, Francisco Alejandro Espinoza Polo y Nolberto
Arnildo Leyva Aguilar, presentan el trabajo: Responsabilidad Social Universitaria en
docentes de posgrado en Perú, cuyo objetivo es determinar la percepción de
la responsabilidad social universitaria (RSU) en la Escuela de Posgrado,
Universidad César Vallejo, con un trabajo de enfoque cuantitativo,
descriptivo-analítico y diseño de investigación no experimental-transversal.
A continuación, se
agrupan una serie de temáticas relacionadas con procesos transformacionales a
nivel de organizaciones, que buscan promover el desarrollo de los empleados, la
innovación y la adaptabilidad frente a los cambios en la era digital. En primer
lugar, el trabajo de Genny Torcoroma
Navarro Claro y Gloria Naranjo Africano, titulado: Cultura de calidad: Una revisión bibliométrica
sobre su impacto en las organizaciones, el cual, con un enfoque
interdisciplinario, analiza la tendencia general de los estudios relacionados
con la cultura de calidad en todo el mundo, utilizando la metodología de
análisis bibliométrico.
Con una metodología
similar se presenta el trabajo de Milagros del Carmen Villasmil Molero, José
Barros Padilla y Juan Carlos Torres Palacio, titulado: Valores éticos asociados a la civilidad fiscal en empresas públicas,
cuyo objetivo es identificar valores éticos asociados a la civilidad fiscal en
la filosofía institucional de las empresas públicas en países de África, Asia,
Europa y América, a partir de una revisión bibliográfica.
Adicionalmente,
Israel Cordero-Beltrán en el trabajo Adquisición
y mantenimiento de liderazgo: un análisis experimental, desde una
perspectiva interconductual, identifica este fenómeno
en el contexto de las contingencias de poder como una relación de facilitación
social, en donde la autoridad moral o líder interactúa con otros individuos,
denominados seguidores, para ejercer su influencia de manera no coercitiva. Por
su parte, Eduardo Espinoza-Solís y Patricia Elgoibar
en su trabajo: Confianza, estilo de
liderazgo y gestión de conflictos en pequeñas y medianas empresas ecuatorianas,
analizan la influencia de la confianza y el estilo de liderazgo en la gestión
de conflictos, desde la perspectiva de 341 gerentes de empresas en Ecuador.
Finalmente,
también se puede encontrar en este número artículos relacionados con las
temáticas de producción, turismo, indicadores socioeconómicos, tendencias
laborales, procesos de trabajo, desarrollo local y otros temas sociales. Tal es
el caso del artículo de Tania Maritza Díaz Macías, Jaime Gabriel García Ruíz y Lienny García Pedraza, sobre la Producción del Sombrero de Paja Toquilla en el contexto del desarrollo
local comunitario, donde se busca explicar las condiciones para la
producción artesanal de dicho sombrero en un contexto de una industria creativa
que posibilita el desarrollo local comunitario.
De igual manera,
el artículo de Julia Margarita Núñez-Tabales, Francisco José Rey-Carmona, José
Luis Durán-Román y Juan Ignacio Pulido-Fernández, titulado Apoyo del residente de Córdoba-España al turismo en un contexto de
pandemia: Explorando factores sociodemográficos, busca determinar la
percepción del residente de la ciudad de Córdoba (España) sobre el apoyo al
turismo en un contexto de pandemia, así como examinar los factores
sociodemográficos determinantes para el mismo.
A continuación, se
presenta el trabajo: Indicadores
socioeconómicos de la Playita del Coaque –Ecuador, en
el marco del Observatorio Económico de Manpanor,
de los autores Johnny Willian Santana Sornoza, Derli Francisco Álava
Rosado, Rosa Yessenia Vera Loor y Nahin
Omar Toapanta Benavides, el cual describe las
condiciones socioeconómicas de la población de la playita del Coaque a través del levantamiento de indicadores diseñados
para ese fin. Por su parte, el trabajo de los autores Víctor Dante
Ayaviri-Nina, José Miguel Giner-Pérez, Carmen Ysabel
Martínez de Meriño y Elías Alexander Vallejo Montoya,
titulado: Ideal del desarrollo de los
actores locales en comunidades rurales: Una mirada desde la perspectiva
Latinoamericana, identifica en qué medida el imaginario de los actores
locales, entendido como el ideal de desarrollo, se relaciona con el desarrollo
de las comunidades rurales.
Continuando con el
orden de exposición, José Gregorio Noroño Sánchez, Danthya Lorena Hernández Fernández, Lorena Espina Romero y
Víctor Hugo Meriño Córdoba, presentan el trabajo: Nuevas tendencias laborales y la zona gris
de los “kidinfluencers” en Colombia, el cual usa
un enfoque cualitativo, la revisión bibliográfica y la hermenéutica para
analizar la actividad de los menores, creadores de contenido digital y los
derechos involucrados en favor de los denominados “Kidinfluencers”
en Colombia, moda que esconde intensos intereses de monetización.
El siguiente
artículo está orientado a estudiar Modelos
mentales de procesos de trabajo en una empresa chilena de la Ciudad de
Concepción, de los autores David
Álvarez Maldonado, Cristián Gutiérrez Rojas, Francisco Ganga-Contreras,
Patricia González Abarca. Presenta una intervención organizacional a una
empresa de la ciudad de Concepción, con el objetivo de caracterizar los modelos
que orientan el comportamiento laboral de un grupo de colaboradores
particularmente en el área comercial de la organización. de capacitación
laboral.
Por su parte,
Tirso Javier Hernández-Gracia, Paola Arely Anaya Téllez, Danae
Duana-Avila y Clara Judith Brito Carrillo, presentan
el artículo: Felicidad laboral en
trabajadores de empresas manufactureras en una región hidalguense, el cual
realiza un diagnóstico sobre el nivel de felicidad laboral en trabajadores de
cuatro empresas manufactureras hidalguenses mexicanas, concluyendo que se
deberá buscar un equilibrio entre los factores intrínsecos y extrínsecos para
mejorar la satisfacción y bienestar positivo de los trabajadores.
Seguidamente,
Carolina Zayas Márquez, Luis Alfredo Ávila López, María Marcela Solís Quinteros
y Teresa Carrillo Gutiérrez disertan sobre Normatividad
en ciudades chinas bajas en emisión de carbono y el efecto social,
analizando el impacto de las Ciudades Piloto Bajas en Carbono (CPBC) en el
empleo. El análisis de las políticas de CPBC por industria y región muestra que
tienen un papel importante en el empleo en las industrias tanto secundarias
como terciarias, y el efecto de promoción es más evidente en el empleo de la
región oriental.
Adicionalmente, el
artículo de Yadira Esther García García, Juan Carlos
De los Ríos Castiblanco, John Faber Buitrago Vargas y Luis Felipe Bernal
Hernández, titulado: Conflicto armado:
Pragmatismo, jueces de paz y decisiones judiciales en materia de restitución de
tierra, permite dar a conocer las actuaciones pragmatistas desde el punto
de vista filosófico de los magistrados de los Tribunales Superiores y los
jueces civiles del circuito. Por su parte, Daniel Andrade-Girón, Juana Sandivar-Rosas y Edgardo Carreño-Cisneros, en su artículo Modelo de ensamble para predecir el
diagnóstico de pacientes con sospecha de Covid-19, buscan diseñar y
comparar el rendimiento de modelos de aprendizaje automático basados en
ensambles de máquinas para predecir pacientes con sospecha de COVID-19.
Finalmente,
Almudena Barrientos-Báez, David Caldevilla-Domínguez
y Rafael Marfil-Carmona, en su artículo Prolepsis
neurocomunicativa enfocada al análisis de lo
audiovisual animado, crean una base de estudio que ayuda a la realización
de trabajos futuros enfocados en la identificación de la influencia ejercida en
el meta-género de animación, por las herramientas neurocomunicativas.
Por último, cabe
resaltar que la Revista de Ciencias Sociales (Ve) cumplirá 50 años en el 2024,
y durante toda esta trayectoria ha experimentado trasformaciones que le han
permitido mantenerse en el sitial que hoy ocupa, manteniendo la calidad y
rigurosidad científica de los artículos que publica con el apoyo de todos sus
colaboradores. Por ello, se agradece a todos los autores que participan con
este conjunto de artículos en el volumen XXIX, Número Especial 8 del año 2023,
los cuales se colocan a disposición de la comunidad científica, en las
distintas áreas del conocimiento de las ciencias sociales, esperando que su
contenido sea de total agrado e interés. Asimismo, es de destacar la labor del
equipo de árbitros, colaboradores y de todo el Comité Editorial, quienes velan
por mantener la calidad en cada uno de los artículos publicados.
Dra. Ana Acosta de Mavárez
Doctora en Ciencias
Gerenciales
Profesora Titular e
Investigadora
Universidad del Zulia
(Venezuela).
Editora Invitada de la
Revista de Ciencias Sociales (RCS-Ve)
E-mail: anmavarez10@gmail.com