Acoso escolar y autoestima en estudiantes de educación primaria de Perú

  • Donatila Tobalino-López Universidad Nacional de Educación, Lima-Perú
  • Rosa Guillermina Dolorier-Zapata Universidad Nacional de Educación, Lima-Perú
  • Roxana Marlene Villa-López Universidad Nacional de Educación, Lima-Perú
  • Isabel Menacho Vargas Universidad Nacional de Educación, Lima-Perú
Palabras clave: Acoso escolar, autoestima, agresividad, instituciones educativas, educación primaria.

Resumen

El objetivo de este artículo es determinar la relación que existe entre el acoso escolar y la autoestima en estudiantes de educación primaria de instituciones educativa de Chosica. Se analiza el acoso escolar como medio de represión en instituciones educativas peruanas, generando alertas en la comunidad educativa y las familias, en virtud del nivel de violencia verbal, física y emocional, llegando en algunos casos a la muerte de la víctima. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, y se concluye que los estudiantes que en promedio general presentan un acoso escolar alto, también poseen baja autoestima.
Publicado
2018-04-04
Cómo citar
Tobalino-López, D., Dolorier-Zapata, R. G., Villa-López, R. M., & Menacho Vargas, I. (2018). Acoso escolar y autoestima en estudiantes de educación primaria de Perú. Opción, 33(84). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/23392
Número
Vol. 33 Núm. 84
Sección
Artículos