Revista de Ciencias Humanas y Sociales. FEC-LUZ
6. REFERENZE
AVERNA, Elisa. 2009. Intrattenimenti ludici dalla preistoria al
medioevo. Aracne editrice, Roma (Italia).
BENASSI, Andrea. 2019. “Escape room a scuola: ambienti fisici e virtuali
per l’apprendimento”. Italian Journal of Educational
Technology. 27(2), 174-185. doi:10.17471/2499-4324/1056
BERTOLO, Maresa e MARIANI, Ilaria. 2014. Game design: gioco e
giocare tra teoria e progetto. Pearson, Milano-Torino (Italia).
BOTTINO, Rosa; CAPONETTO, Ilaria; OTT, Michela e TAVELLA,
Mauro 2016. “I giochi digitali come strumenti per stimolare e
valutare le capacità di ragionamento”. Form@re - Open Journal
Per La Formazione in Rete. 16 (1): 152-168.
https://doi.org/10.13128/formare-18077
CAILLOIS, Roger. 2000. I giochi e gli uomini. La maschera e la
vertigine. Bompiani, Milano (Italia).
COFFEY, Heather. 2017. Digital game-based learning. Disponibile su
http://www.dsu.univr.it/documenti/Avviso/all/all036209.pdf .
Consultato il: 12.10.2022
HUIZINGA, Johan. 2002. Homo ludens. Einaudi, Torino (Italia).
LIGABUE, Andrea. 2020. Didattica ludica. Competenze in gioco.
Erickson, Trento (Italia).
NESTI, Romina. 2017. Game-Based Learning. Gioco e progettazione
ludica in educazione. Edizioni ETS, Pisa (Italia).
RICCHIARDI, Paola e COGGI, Cristina. 2011. Gioco e
potenziamento cognitivo nell’infanzia. Comprensione,
memoria, ragionamento e creatività. Erickson, Trento (Italia).
SALEN, Katie e ZIMMERMAN, Eric. 2004. Rules of play. Game
design fundamentals. MIT Press, Cambridge (USA).
SIRANGELO, Tiziana Maria. 2017. Riflessioni sui fattori chiave per il
successo del gioco digitale in campo educativo. Disponibile su
https://www.aicanet.it/documents/10776/1476921/Didamatica1
7_paper_1.pdf/b17baca4-d506-4d3b-8dc9-931e1e0a89d8
Consultato il: 12.10.2022
TRINCHERO, Roberto. 2014. “Il gioco computerizzato per il
potenziamento cognitivo e la promozione del successore
scolastico. Un approccio basato sull'evidenza”. Form@re - Open
Journal Per La Formazione in Rete. 14 (3), 7-24.
https://doi.org/10.13128/formare-15269