378 Reyna María Ibáñez Pérez et al.
Opción, Año 38, Especial No.28 (2022): 375-405
Revista de Ciencias Humanas y Sociales. FEC-LUZ
contextualización general, justificación, problemática y objetivos del
estudio realizado. En el segundo punto se examina los preceptos
conceptuales y teóricos que sustentan la investigación. Posteriormente, se
da conocer la metodología y se describe la zona de estudio. A
continuación, se detallan los resultados y se comparan los hallazgos con
otros estudios reportados en la literatura. Finalmente, se exponen una
serie de conclusiones y recomendaciones.
2. MARCO TEÓRICO
En la investigación realizada por OLMOS et al., (2021), se
analizan los fundamentos teóricos de aspectos claves relacionados con
esta investigación tal es el caso de satisfacción del cliente, calidad y
competitividad. Con relación a ello mencionan que, desde la perceptiva
del cliente, la satisfacción de acuerdo a KOTLER Y KELLER (2006) y
LOVELOCK et al., (2010), se asocia a la evaluación y las sensaciones de
placer o decepción que tiene una persona al comparar el desempeño
percibido de un producto o servicio respecto a sus expectativas. Desde la
perspectiva del visitante, CHON (1989), CHING-FU Y DUNGCHUN
(2007), GENG-QING Y QU (2008), SIMPSON Y SIGUAW (2008),
WILLIAMS Y SOUTAR (2009) y Conde et al., (2013), lo vinculan con la
igualación de las expectativas con la experiencia durante la estancia en un
sitio. En otros estudios, se concuerda que, al mantenerse una situación de
insatisfacción, se merma la calidad del servicio, el desempeño de las
entidades turísticas (PASCUAL, 2004; MONROY Y URCÁDIZ, 2019) y
la competitividad de un destino (CHING-FU Y FU-SHIAN, 2010; WU y
HSU, 2012; BOTTI y NICOLAS, 2013).
Con respecto a los factores que influyen en el nivel de satisfacción,
PIZAM Y ELIAS (1999) y PASQUOTTO et al., (2012) señalan que son
diversos y que varían según las perspectivas de cada cliente. Por ello, son
variados enfoques, teorías y técnicas que buscan estimar el nivel de
satisfacción.
Acorde con OLMOS et al., (2021), DEVESA et al., (2010) y
ORTA et al., (2016), coinciden en que los constructos teóricos más
referenciados son: i) teoría de la equidad que argumenta que la
satisfacción se genera desde que el sujeto percibe concordancia entre los
resultados obtenidos, el costo, tiempo y esfuerzo (BROOKS, 1995;
LAGUNA y PALACIOS, 2009), ii) teoría de la atribución causal, donde
la percepción final resulta del comparativo entre aspectos internos