Wattpad para desarrollar competencias de escritura en inglés de nivel pregrado 326
Revista de Ciencias Humanas y Sociales. FEC-LUZ
de la herramienta es el de “traductor” de la cultura para que el sujeto
la pueda asimilar; como lo contextualiza Vygotsky (1991):
La función de la herramienta no es otra que la de servir de
conductor de la influencia humana en el objeto de la actividad; se halla
externamente orientada y debe acarrear cambios en los objetos. Es un
medio a través del cual la actividad humana externa aspira a dominar y
triunfar sobre la naturaleza. Por otro lado, el signo no cambia
absolutamente en nada en el objeto de una operación psicológica. Así
pues, se trata de un medio de actividad interna que aspira a dominarse
a sí mismo; el signo, por consiguiente, está internamente orientado (p.
103).
Así, las herramientas y su papel mediador juegan un papel muy
importante en la aculturación del sujeto. En las primeras etapas de la
vida, de acuerdo con Vygotsky, la madre es la mediadora entre
individuo y cultura, en donde, el simple acto de amamantar a un niño
no lo restringe sólo al acto nutricional, sino que también cumple con
la función de situar al niño en un tiempo, un espacio y en una cultura.
Posterior a las etapas iniciales de la vida en donde un humano
es el mediador entre el sujeto y la cultura, se da un cambio cualitativo
en el proceso de mediación para ser ahora el lenguaje quien es el
mediador entre estos dos elementos. El lenguaje es ahora el elemento
básico del pensamiento que se vuelve habla interiorizada
(VYGOTSKY, 1991, p. 76).
En este proceso, el lenguaje es entonces la primera herramienta
con base en la cual se realiza el desarrollo cognitivo. Posteriormente, a
lo largo del desarrollo posterior del individuo, las herramientas serán
una constante en este proceso de crecimiento cognitivo.
Cabe aclarar que a diferencia de otras posturas teóricas que
consideran el uso de las herramientas, en esta postura histórico
cultural, el uso de las herramientas no es pasivo, sino activo. En donde
el sujeto no solamente usa la herramienta, sino que la transforma, la
adecúa a sus necesidades específicas y, asimismo, es transformado por
ella, como se muestra en este estudio de investigación.
El otro elemento mediador, de acuerdo con Vygotsky, es el
signo, que después de la mediación del humano es el elemento
constituyente de lo que posteriormente se convertirá en el lenguaje. Es