Acosta, Savier, y Alonso Fuenmayor. «Flipped Classroom Como Estrategia Para La enseñanza Y Aprendizaje De La biología». Impacto Científico 17, no. 2 (diciembre 2, 2022): 399-411. Accedido abril 23, 2024. https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/39250.