Chirinos, M., Chirinos, M., & Timaure, D. (2022). Programación neurolingüística como estrategia en el desempeño academico del docente universitario. Impacto Científico, 17(1), 183-195. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/38344