La religión como elemento integrador de la ejecución de medidas socioeducativas aplicables a adolescentes infractores

• Gyomar Beatriz Pérez Cobo Universidad Rafael Urdaneta https://orcid.org/0000-0002-6037-4253
• Federico Gutiérrez Universidad Rafael Urdaneta https://orcid.org/0009-0007-7971-7897
• Yina María Vélez Triviño Universidad San Gregorio de Portoviejo https://orcid.org/0009-0009-0710-4105

Palabras clave: Justicia penal juvenil, medidas socioeducativas, libertad religiosa, reintegración social, adolescentes infractores

Resumen

Se analiza la religión como un posible elemento integrador en la ejecución de las medidas socioeducativas aplicables a adolescentes infractores de la ley penal, desde un enfoque garantista y de derechos humanos. Partiendo de la evolución del Sistema Penal Juvenil y de la consolidación del modelo de responsabilidad penal juvenil sustentado en la Doctrina de la Protección Integral, el estudio examina la naturaleza jurídica, finalidad y contenido de las medidas socioeducativas, así como los riesgos que se presentan en su fase de ejecución. A partir de un análisis crítico de la literatura académica reciente, de instrumentos internacionales y de los estándares desarrollados por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, se aborda la dimensión religiosa y espiritual como un recurso potencialmente relevante en los procesos de formación ética y reintegración social de adolescentes, siempre que su incorporación se realice de manera voluntaria, plural y respetuosa de la libertad de pensamiento, conciencia y religión. El trabajo sostiene que la religión no puede constituir un requisito para el cumplimiento de la medida, ni operar como mecanismo de control o adoctrinamiento, y solo puede integrarse legítimamente como una estrategia socioeducativa complementaria, subordinada a la neutralidad del Estado y a la protección reforzada de los derechos fundamentales del adolescente. Finalmente, se concluye que la incorporación de la dimensión religiosa en la ejecución de las medidas socioeducativas exige condiciones jurídicas y éticas claras que eviten su instrumentalización punitiva y garanticen su compatibilidad con los fines educativos y de reintegración social que orientan el Sistema Penal Juvenil.

Citas

Berger, P. L., & Luckmann, T. (1997). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu.

Comisión Interamericana de Derechos Humanos. (2011). Justicia juvenil y derechos humanos en las Américas. Organización de los Estados Americanos. https://www.oas.org/es/cidh/infancia/docs/pdf/JusticiaJuvenil.pdf

Comisión Interamericana de Derechos Humanos. (2024). Estudio sobre libertad de religión y creencia. Organización de los Estados Americanos. https://www.oas.org/es/cidh/informes/pdfs/2024/Estudio_LRC.pdf

Convención sobre los Derechos del Niño. (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. Naciones Unidas. https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-rights-child

Durkheim, É. (2003). Las formas elementales de la vida religiosa (J. J. Palacios, Trad.). Madrid: Alianza. (Trabajo original publicado en 1912).

Ellington, T. (2024). Perceptions on the effects of religious programs on criminal behavior among juveniles (Doctoral dissertation, Walden University). Walden Dissertations and Doctoral Studies, 15577. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/15577

Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York: W. W. Norton & Company.

Ferrajoli, L. (2011). Derecho y razón. Teoría del garantismo penal (9.ª ed.). Madrid: Trotta.

Foucault, M. (1976). Vigilar y castigar: Nacimiento de la prisión (A. Garzón del Camino, Trad.). México: Siglo XXI. (Trabajo original publicado en 1975).

Frankl, V. E. (2004). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.

Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido (30.ª ed.). México: Siglo XXI.

García Méndez, E. (2004). Infancia y adolescencia: De los derechos y de la justicia. Buenos Aires: Editores del Puerto.

Giddens, A. (1991). Modernity and self-identity: Self and society in the late modern age. Stanford: Stanford University Press.

Habermas, J. (2006). Entre naturalismo y religión. Barcelona: Paidós.

Mejías, T. (2018). La ejecución de las medidas socioeducativas en el sistema penal de responsabilidad del adolescente desde un enfoque garantista (Tesis doctoral). Universidad del Zulia.

Moráis, María (2007). Las Sanciones y su Ejecución, especial referencia al Sistema Penal de Responsabilidad de Adolescentes. Vadell Hermanos. Caracas- Venezuela.

Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000117740

Naciones Unidas. (1985). Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la administración de la justicia de menores (Reglas de Beijing). https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/united-nations-standard-minimum-rules-administration-juvenile-justice

Naciones Unidas. (1990). Reglas mínimas de las Naciones Unidas sobre las medidas no privativas de la libertad (Reglas de Tokio). https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/united-nations-standard-minimum-rules-non-custodial-measures

Naciones Unidas. (2019). Observación general N.º 24 (2019) relativa a los derechos del niño en el sistema de justicia juvenil (CRC/C/GC/24). Comité de los Derechos del Niño. https://www.ohchr.org/es/documents/general-comments-and-recommendations/general-comment-no-24-2019-childrens-rights-child

Pérez Cobo, G. B. (2014). El proceso penal juvenil desde una visión hermenéutica garantista (Trabajo de ascenso para la categoría de Profesora Titular). Universidad del Zulia.

Ricoeur, P. (1995). Sí mismo como otro. Madrid: Siglo XXI.

Ricoeur, P. (2004). Caminos del reconocimiento. Madrid: Trotta.

Saladino, V., Mosca, O., Cabras, C., Verrastro, V., & Lauriola, M. (2024). Family religiosity and climate: the protective role of personal interiorized religiosity in deviance propensity among justice-involved juveniles. Frontiers in Psychology, 15, 1197975. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1197975

Sarkar, S. J., Biswas, A., & Roy, S. (2024). Role of religion as a social institution to prevent juvenile delinquency. International Journal of Research and Analytical Reviews, 11(1), 45-52. https://www.researchgate.net/publication/377588624_Role_of_Religion_as_a_Social_Institution_to_Prevent_Juvenile_Deliquencycy

Taylor, C. (2007). A secular age. Cambridge, MA: Harvard University Press.

UNICEF. (2019). Adolescence: A period of opportunity. United Nations Children’s Fund. https://www.unicef.org/reports/adolescence-period-opportunity-2019

UNODC. (2018). Handbook on restorative justice programmes (2nd ed.). United Nations Office on Drugs and Crime. https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/18-04935_ebook.pdf

Zaffaroni, E. R. (2011). La cuestión criminal. Buenos Aires: Planeta.