Liliana Janell Zegarra-Sánchez y Alicia Agromelis Aliaga-Pacora (2023) «Del mito a la praxis educativa: El efecto Pigmalión positivo y el desempeño de los docentes: From Myth to Educational Praxis: The Positive Pygmalion Effect and Teacher Performance», Revista de Filosofía, 40(103), pp. 314-325. Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39630 (Accedido: 25abril2024).