PAVIÉ, A.; MARTÍNEZ, C.; LAGOMARSINO MONTOYA, M. Educación Superior y prácticas evaluativas, una relación dinámica en contextos multiculturales: el caso de la formación inicial docente: Higher Education and Assessment Practices, a Dynamic Relationship in Multicultural Contexts: The Case of Initial Teacher Training. Revista de Filosofía, v. 38, n. 99, p. 855 - 873, 15 nov. 2021.