TY - JOUR AU - Cobo Beltrán , John Kendry AU - Torres Cañizalez, Pablo César PY - 2021/06/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Desafíos de la educación humanista ante la formación docente: The Challenge that Humanistic Education Assumes in the Face of Teacher Training JF - Revista de Filosofía JA - Revfil VL - 38 IS - SE - Artículos DO - 10.5281/zenodo.5140681 UR - https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/36043 SP - 43-54 AB - Se estudia el desafío que asume la educación humanista ante la formación docente desde la perspectiva de Antonio Pérez Esclarín, con el fin de vigorizar el modelo docencia-servicio-investigación obteniendo la responsabilidad de promover la construcción de una enseñanza popular, humanista y liberadora, con alto nivel de  calidad. La labor docente es vista como un credo, como una acción creativa que fortalece en el discente un pensamiento crítico, ético y con alta consciencia social, cuyo fin último es la dignificación del individuo y su contribución a la eliminación de las desigualdades. Encausando la teoría con la praxis, el docente encamina su vocación hacia la consecución de metas asumiendo el reto de la propuesta que promueve el autor desde lo humanístico. ER -