@article{Mendivel Geronimo_Moreno Menéndez_Lujan Minaya_Toledo Ríos_2022, title={Implicaciones epistémicas en la gestión del conocimiento, la sociedad digital y la universidad en el siglo XXI: Epistemic Implications in Knowledge Management, the Digital Society and the University in the 21st Century}, volume={39}, url={https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39033}, DOI={10.5281/zenodo.7297028}, abstractNote={<p>El tema de la gestión del conocimiento es amplio; incide en la valoración de diversas disciplinas sociales, cuyo propósito central radica en la transferencia del saber y el establecimiento de estrategias acordes al crecimiento de la sociedad digital. Si bien es cierto, es un concepto surgido del ámbito empresarial, se ha adecuado para servir de respuesta a las paradojas de la globalización, constituyéndose en una serie de intercambios epistémicos, con incidencia peculiar en los contextos educativos y universitarios, donde el saber es renovado, pensando en su pertinencia social. Con ello busca tener un adecuado tratamiento al conocimiento desarrollado en los espacios académicos, del intercambio de experiencias y la reconstrucción del saber, de donde se sigue que es un concepto que ayuda a proyectar la sociedad digital y a hacer factible la aparición de la sociedad del conocimiento. Empero, las vulnerabilidades sociales, las asimetrías, la exclusión y demás patologías sociales, siguen siendo elementos a superar, así como lo es la carencia en infraestructura tecnológica en la región latinoamericana y caribeña, pero, pese a esto, la docencia universitaria está en capacidad de reinventarse, de encaminarse a través de la gestión del conocimiento, consolidando un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje, apto para los desafíos del siglo XXI.</p&gt;}, journal={Revista de Filosofía}, author={Mendivel Geronimo, Cesar Augusto and Moreno Menéndez, Fabricio Miguel and Lujan Minaya, Julio Cesar and Toledo Ríos, Ronald Henrry}, year={2022}, month={nov.}, pages={19 - 27} }