Estrategia de comunicación digital interactiva integradas en el movil learning
Resumen
El objetivo de este trabajo es analizar las estrategias de comunicación digital interactivas y su integración a través del aprendizaje móvil. El enfoque de la investigación es descriptivo, de campo. Para la técnica, se seleccionó la encuesta y se diseñó un cuestionario, cuyos resultados determinan que los docentes deben poseer habilidades para el uso eficiente de las tecnologías de comunicación, en tal sentido su dominio es necesario para que los participantes conozcan y valoren las características específicas de sus interlocutores. Se recomienda a las instituciones proporcionen la capacitación técnica y pedagógica necesaria a los docentes al introducir soluciones y oportunidades de aprendizaje móvil.
Citas
Bausch, P. y otros. (2002). Weblog. Publishing. Online with Weblogs. Indianapolis: Wiley Publishing Inc,
Castells, M. y otros. (2007). “Comunicación móvil y sociedad, una perspectiva global, edición electrónica gratuita”.
Herreros, Mariano (2009). Comunicación interactiva en los cibermedios. Revista Científica de Educomunicación; Madrid (España).
Herreros, M. (2009). Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles. Madrid (España).
Ley Orgánica de Telecomunicaciones (2000). Recuperada el 29 de octubre del 2016 de http://www.conatel.gob.ve/files/Ley_Organica_Telecomunicaciones-2000-G.O.%2036970.pdf
Maciá, C. (2006). La figura del defensor del lector, del oyente y del telespectador. Madrid: Universitas.
Olivares, Y., Vera, J. y Durante, E. (2010). Sociedad de la información: regulación del tejido de redes espacio abierto. Asociación Venezolana de Sociología Venezuela. Redalyc Sistema de Información Científica. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Ramos, A., Herrera, J. y Ramírez, M. (2010). Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos comunicar. Grupo Comunicar España.
Scolari, C. (2008): Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva. Barcelona.
Terán, N. (2011). Entrevista con la profesora migdalia pineda “Han cambiado las formas de comunicarnos”. Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas.
UNESCO, (2012). Mobile learning for teachers. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 7, Francia
UNESCO, (2012). Mobile learning for teachers in latin america > Exploring the Potential of Mobile Technologies to Support Teachers and Improve Practice. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 7. Paris, France
Vergara, M. (2014). E-learning. La revolución educativa. Enl@ce Revista venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 11 (2), 115- 125
