Propuesta estructural para la construcción metodológica en investigación cualitativa como dinámica del conocimiento social

  • Luis Meléndez Ferrer Universidad del Zulia-Venezuela
  • César Pérez Jiménez Universidad del Zulia-Venezuela

Resumen

La persona crea dinamismos, incertidumbres y azares, delineando patrones de comprensión, asumidos por investigadores ocupados por estudiarlos desde su realidad y hacia su realidad. Desde una perspectiva de análisis basada en la comprensión crítica-reflexiva de las relaciones entre individuo-sociedad y sujeto-objeto, se explican posturas epistemológicas, ontológicas y gnoseológicas fundamentales para aproximarse a una construcción metodológica de investigación cualitativa en ciencias sociales y humanas. Este artículo propone un diseño de investigación cualitativa como alternativa a aquellos diseños de investigación basados en el método científico clásico, no siempre aplicable en las ciencias sociales. Esta idea asume al investigador desde una perspectiva crítica y emancipadora. La estructura metodológica se esboza en tres momentos capitulares: el primero, relacionado con los valores epistemológicos y metodológicos que precisan el tema a investigar, así como su estructura y direccionalidad en la investigación; el segundo, se sustenta en modelos teóricos que corporizan la fundamentación socio-científica investigativa; y el tercero, refiere a la integración empírico-teórica derivada de la experiencia preparatoria y de campo subyacente a la organización de la investigación. Finalmente, se abren posibilidades para hacer de la investigación cualitativa un enfoque con crecientes intenciones de emancipar el saber popular construido en el marco de las interacciones cotidianas.

Biografía del autor/a

Luis Meléndez Ferrer, Universidad del Zulia-Venezuela

Licenciado en Educación, Mención Orientación (LUZ). Magíster Scientiarum en Educación (LUZ). PPI Nivel II Nº 6672. Universidad del Zulia. Facultad de Humanidades y Educación. Venezuela. Bloque H, nivel sótano. Centro de Documentación e Investigación Pedagógica.

César Pérez Jiménez, Universidad del Zulia-Venezuela
Doctor en Ciencias Humanas (LUZ). Psicólogo (URU). Magíster Scientiarum en Educación Especial y Rehabilitación (UGMA). Diplomado en Formación de Docentes. PPI Nivel I Nº 4462. Universidad del Zulia. Doctorado en Ciencias Humanas. Venzuela. Edificio MARELUZ. Telf.: 0416+4686444
Sección
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