Acosta Faneite, Savier Fernando, Alonso Alejo Fuenmayor, y Greily Patricia Faneite López. «El Aula Invertida Como Estrategia pedagógica Para El Aprendizaje De La Biología : The Inverted Classroom As a Pedagogical Strategy for Learning Biology». Encuentro Educacional 29, no. 2 (diciembre 20, 2022): 204-220. Accedido noviembre 21, 2024. https://produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/39491.