Acosta Faneite, S. F., A. A. Fuenmayor, y G. P. Faneite López. «El Aula Invertida Como Estrategia pedagógica Para El Aprendizaje De La Biología : The Inverted Classroom As a Pedagogical Strategy for Learning Biology». Encuentro Educacional, Vol. 29, n.º 2, diciembre de 2022, pp. 204-20, doi:10.5281/zenodo.8122548.