Acosta Faneite, S.F., Fuenmayor, A.A. y Faneite López, G.P. 2022. El aula invertida como estrategia pedagógica para el aprendizaje de la Biología : The inverted classroom as a pedagogical strategy for learning Biology. Encuentro Educacional. 29, 2 (dic. 2022), 204-220. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.8122548.