Función y ejercicio del liderazgo del tutor de tesis de grado. Una experiencia personal
The role and exercise of leadership of the degree thesis tutor. A personal experience
Resumen
El presente escrito tuvo como propósito hacer una reflexión de la experiencia profesional acumulada como tutor de tesis de grado por más de treinta años y el tipo liderazgo adoptado, para describir cuales son las funciones más relevantes a cumplir. Según mi experiencia profesional, el tipo de liderazgo que más se adapta a las funciones a ejercer el tutor como director de tesis se centra en el liderazgo situacional, creado por Paul Hersey y Kent Blanchard en 1969, puesto que los tesistas presentan comportamientos diferentes, y éste debe adaptarse, ejerciendo un liderazgo que dependerá de esa conducta. Para ejercer su función con garantía de éxito, debe poseer experiencia, ejercer dirección, supervisión, proporcionar orientación y establecer una relación de empatía con el tesista. Desde el punto de vista metodológico, esta investigación es cualitativa, en una perspectiva narrativa y auto biográfica de – sí, que vincula educación y narración a través de la reconstrucción de relatos de experiencia para comprender los modos de decir y hacer los procesos así como las estrategias seleccionadas en la tutoría de tesis a lo largo de más de treinta años de ejercicio profesional en esa función, evolucionando en la práctica pedagógica y la teoría que la sustenta desde una óptica personal, en la que se encontró alternativas tanto para resolver las propias dificultades pedagógicas, como para ayudar a otros docentes que están ejerciendo actualmente esa función.
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Citas
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