Actividades artísticas y lúdicas como estímulo para el desarrollo de inteligencias múltiples en niños de educación inicial

  • Yeylen Yiseth Solano Jiménez Fundación Plan International
Palabras clave: Actividades artísticas y lúdicas, inteligencias múltiples, educación inicial

Resumen

La sociedad del conocimiento demanda la consolidación de habilidades cognitivas favorables para la adaptación de las personas a un medio ambiente dinámico. Estudios recientes han demostrado la conveniencia de desarrollar las capacidades de los individuos desde una edad temprana. Las neurociencias plantean diversas alternativas y una de ellas se explica mediante la práctica de las artes y los juegos. El presente artículo tuvo como objetivo describir algunas actividades artísticas y lúdicas como estímulo para el desarrollo de inteligencias múltiples en niños de educación inicial. Se fundamentó en los aportes de Alfonso y Olaya (2019), Sindeev (2018), Estévez y Rojas (2017), Velazco (2017), Gardner (2016; 2011), entre otros. Se realizó una revisión del acervo científico vinculado a la temática, aplicando técnicas de análisis documental y descriptivo. Los resultados vinculan la práctica de técnicas grafo-plásticas (dibujo, pintura, modelado, collage, recorte, plegado), danza, baile, música, teatro, títeres, literatura y diversos tipos de juegos, al desarrollo de las inteligencias múltiples predominantes en los seres humanos. Se concluye que la implementación de actividades artísticas y lúdicas en educación inicial, más que una opción, representan una necesidad de satisfacer demandas educativas asociadas a la consolidación de una formación capaz de dotar a los niños de conocimientos necesarios para adaptarse a su entorno, en armonía con sus elementos y respeto por la vida, en todas sus formas y representaciones.

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Biografía del autor/a

Yeylen Yiseth Solano Jiménez, Fundación Plan International

Fundación Plan International. Santa Marta-Colombia

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Velazco, Laura. (2017). Las inteligencias múltiples a través del juego como método educativo. 1ra edición. Interconsulting Bureau, SL. España.
Publicado
2021-12-22
Cómo citar
Solano Jiménez, Y. Y. (2021). Actividades artísticas y lúdicas como estímulo para el desarrollo de inteligencias múltiples en niños de educación inicial. Encuentro Educacional, 28(2), 30-47. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/37802
Sección
Artículos