Madurez Electrónica: Un constructo más allá de la habilidad
Resumen
El  propósito general de esta investigación  es discriminar  los factores de la Madurez Electrónica predominante en docentes de Postgrado a Distancia. Teóricamente  se sustenta  en  los  postulados  NAACE  (2007)  y GfK NOP (2007)  entre otros. Por lo reciente del concepto  de Madurez  Electrónica  se considera  un estudio de tipo exploratorio  y descriptivo.  Cuya muestra estuvo comprendida por 52 profesores  activos de postgrado  en la modalidad a distancia  de la Universidad  Dr. Rafael Belloso Chacín. Al concluir  se categorízan cuatro  ( 4) Factores de la Madurez Electrónica: Usos de las TIC, Valores y Actitudes personales;  Conocimiento y Comprensión y Habilidades  y Práctica Profesional,  de las cuales destaca la relevancia de la actitud del usuario hacia la tecnología.
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