MadurezElectrónica: Un constructo más allá de la habilidad

• Mairene Tobón Universidad del Zulia-Venezuela
• Marta Durán Universidad del Zulia-Venezuela

Palabras clave: Madurez Electrónica, Docente a Distancia, Uso de las TIC.

Resumen

El  propósito general de esta investigación  es discriminar  los factores de la Madurez Electrónica predominante en docentes  de Postgrado a Distancia. Teóricamente   se sustenta   en  los  postulados   NAACE  (2007)  y  GfK NOP (2007)  entre  otros.  Por lo reciente del concepto  de Madurez  Electrónica  se considera  un estudio de tipo exploratorio  y descriptivo.  Cuya muestra estuvo comprendida por 52 profesores  activos de postgrado  en la modalidad a distancia  de la Universidad  Dr. Rafael Belloso Chacín. Al concluir  se categorízan cuatro  ( 4) Factores de la Madurez Electrónica: Usos de las TIC, Valores y Actitudes personales;  Conocimiento y Comprensión y Habilidades  y Práctica Profesional,  de las cuales destaca la relevancia de la actitud del usuario hacia la tecnología.