FACO/LUZ: Hacia la construcción de un modelo educativo integral en odontología (Par te II)

Mary Carmen Rincón, Ilya Casanova, Bertha Ortega, Carmen Julia ílvarez Montero

Resumen


Objetivo: caracterizar el plan de estudio vigente de la Facultad de Odontología de la Universidad del Zulia y los fundamentos teóricos-me todo lógicos que sustentan su modelo educativo. Parte del análisis histórico de los cambios estructurales y funcionales que ha transitado la institución, el cual devela un marco epistemológico que reafirma su compromiso social. Metodología: el estudio fue documental y descriptivo. El estudio de las fuentes documentales de tipo analítico ”“ expositivo. Resultados: El Plan de Estudio se estructura en función de áreas y ejes cuniculares que muestran correspondencia con los elementos estructurales que conforman el diseño curricular. Conclusiones: el plan posibilita la formación de talento humano cuya praxis apunta a la transformación cualicuantitativa, de la situación de salud bucal de la población. Reafirma el modelo educativo docencia-servicio-investigación e inserta conceptos como la bioética, la transculturalidad, la epidisciplinariedad y el uso de lenguas autóctonas de la región y el país. Finalmente, integra la teoría y la práctica en el marco de la estrategia de la atención primaria en salud.


Palabras clave


educación odontológica; currículo; modelo educativo

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Universidad del Zulia /Venezuela /Ciencia Odontológica /revcienciaodontolog@gmail.com /ISSN: 1317-8245

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