FACO/LUZ: Hacia la construcción de un modelo educativo integral en odontología (Parte I)

Alexis Morón, Mary Rincón, Nancy Rivera, Saúl Pereira, Ivette Suárez, May dé Pirona, Ilya Casanova

Resumen


Objetivo: construir un modelo educativo integral que dé respuesta a los re tos de la odontología como ciencia comprometida socialmente, tanto en el contexto nacional como latinoamericano. Parte de algunas consideraciones que develan los principios y las políticas de Estado que rigen la educación superior en el mundo contemporáneo. Metodología: para la construcción de la propuesta, la Facultad de Odontología de la Universidad del Zulia, FACO/LUZ, dio apertura a escenarios de discusión con la participación de los actores involucrados en el proceso, con la finalidad de evaluar la experiencia institucional en materia curricular. Igualmente, realizó un análisis crítico de las tendencias mundiales en educación y salud, a objeto de incorporarlas a la propuesta. Resultados: en sus alcances el modelo posibilita la formación de talento huma no cuya praxis apunte a la transformación cuali-cuantitativa, de la situación de salud bucal de la población. En su marco filosófico reafirma el modelo educativo docencia servicio investigación e inserta conceptos actuales relacionados con la bioética, la transculturalidad, la epidisciplinariedad y el uso de las lenguas autóctonas de la región y el país. Finalmente, el modelo permite integrar la teoría y la práctica (estudio-trabajo) en el marco de la estrategia de la atención primaria en salud.


Palabras clave


educación odontológica; currículo; modelo educativo

Texto completo:

PDF


Universidad del Zulia /Venezuela /Ciencia Odontológica /revcienciaodontolog@gmail.com /ISSN: 1317-8245 / e-ISSN: 2477-961X

ReviCyHLUZ

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.