Crisis valorativa y compromiso en la construcción de capital social: Retos de la educación superior venezolana

  • Juliana Ferrer Universidad del Zulia
  • Caterina Clemenza
Palabras clave: crisis valorativa, compromiso, capital social, ciudadanía, educación superior

Resumen

Propósito: El presente artículo tiene por objeto analizar la crisis valorativa en que vive hoy la sociedad y donde las universidades representan un rol fundamental para la actuación de cambio; teniendo como eje la búsqueda de la construcción de capital social, como norte para enfrentar las transformaciones necesarias para lograr pertinencia en su actuación y al mismo tiempo, formar un ciudadano capaz de generar compromiso frente a los cambios que exige el entorno. Metodología: Basada en una investigación documental, se utilizó la técnica de análisis de contenido para desarrollar una reflexión teórica del objeto en cuestión. Conclusiones: Se concluye que existe una fuerte crisis de valores en la sociedad venezolana, que obstaculiza cualquier intento de compromiso por el cambio social y, donde las universidades a pesar de jugar un rol protagónico, se encuentran enquistadas en su propia inercia, obstaculizando cualquier proceso de transformación interna, que coadyuve a generar cuadros sociales comprometidos y formados en el compromiso de erigirse como ciudadanía social de futuro.

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Biografía del autor/a

Juliana Ferrer, Universidad del Zulia
Doctora en Ciencias Gerenciales. Adscrita a las Líneas de Investigación: Desarrollo de los Sectores de Actividad Económica y Universidad Contemporánea. Instituto de Investigaciones, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad del Zulia. Maracaibo, Venezuela.

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Publicado
2020-09-23
Cómo citar
Ferrer, J., & Clemenza, C. (2020). Crisis valorativa y compromiso en la construcción de capital social: Retos de la educación superior venezolana. Ciencia Odontológica, 1(2). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/cienciao/article/view/34023