FACO/LUZ: Hacia la construcción de un modelo educativo integral en Odontología (Parte II)

• Mary Carmen Rincón Universidad del Zulia
• Ilya Casanova Romero
• Bertha Ortega
• Carmen Álvarez

Palabras clave: educación odontológica, currículo, modelo educativo

Resumen

Objetivo: caracterizar el plan de estudio vigente de la Facultad de Odontología de la Universidad del Zulia y los fundamentos teóricos-metodológicos que sustentan sumo de lo educativo. Parte del análisis histórico de los cambios estructurales y funcionales que ha transitado la institución, el cual devela un marco epistemológico que reafirma su compromiso social. Metodología: el estudio fue documental y descriptivo. El estudio de las fuentes documentales de tipo analítico–expositivo. Resultados: El Plan de Estudio se estructura en función de áreas y ejes curriculares que muestran correspondencia con los elementos estructurales que conforman el diseño curricular. Conclusiones: el plan posibilita la formación de talento humano cuya praxis apunta a la transformación cuali-cuantitativa, de la situación de salud bucal de la población. Reafirma el modelo educativo docencia-servicio-investigación e inserta conceptos como la bioética, la transculturalidad, la epidisciplinariedad y el uso de lenguas autóctonas de la región y el país. Finalmente, integra la teoría y la práctica en el marco de la estrategia de la atención primaria en salud.

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