El Modelo de Inteligencia Emocional de Bar-On en el Perfil AcadémicoProfesional de la FACO/LUZ

  • Darice Brito Universidad del Zulia.
  • Yrma Santana Universidad del Zulia.
  • Geraldina Pirela
Palabras clave: Inteligencia Emocional, Competencias, Educación Odontológica, Estudiantes, Odontología

Resumen

Introducción: Corrientes teóricas en el contexto educativo actualmente infieren que las condiciones intelectuales no son la única garantía de éxito a nivel profesional, sino tan sólo un factor, y que el saber manejar las emociones inteligentemente puede llegar a ser un elemento determinante para tener éxito en cualquier ámbito donde se desenvuelva el individuo. Objetivo: Identificar las componentes de Inteligencia Emocional según el Modelo de Bar-On presentes en el Perfil Académico-Profesional por Competencias de la FACO/LUZ vigente desde el 2012. Metodología: La investigación es documental, descriptiva y exploratoria, sustentada en el modelo teórico de BarOn, se elaboró una matriz que permitió identificar las características de la Inteligencia Emocional en las competencias curriculares. Resultados: Las Competencias Generales obtuvieron mayor relación con éste modelo de inteligencia Emocional y los sub-factores de Inteligencia Interpersonal y Adaptabilidad se identificaron predominantemente. Las componentes de Inteligencia Intrapersonal, Manejo del Estrés y Estado de Ánimo General se encuentran significativamente en menor frecuencia. Conclusiones: El Perfil Académico-Profesional planteado en el Diseño Curricular de 2012 de FACO/ LUZ, presenta características relacionadas con el Modelo de Inteligencia Emocional de Bar-On y está más orientado al fortalecimiento de las competencias de índole interpersonal, como la empatía, responsabilidad social y las relaciones interpersonales.

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Biografía del autor/a

Darice Brito, Universidad del Zulia.
Doctora en Ciencias Odontológicas. Especialista en Docencia Clínica en Odontología. Especialista en Odontología General Integral. Instituto de Investigaciones. Facultad de Odontología. Universidad del Zulia.
Yrma Santana, Universidad del Zulia.
Doctora en Odontología. MgS. en Planificación del Sector Salud. Instituto de Investigaciones Facultad de Odontología. Universidad del Zulia.
Geraldina Pirela
Doctora en Ciencias de la Educación. Lic. en Orientación. Departamento de Sistemas de Atención Odontológica.

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Publicado
2019-06-01
Cómo citar
Brito, D., Santana, Y., & Pirela, G. (2019). El Modelo de Inteligencia Emocional de Bar-On en el Perfil AcadémicoProfesional de la FACO/LUZ. Ciencia Odontológica, 16(1), 27-40. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/cienciao/article/view/33634