Evas ío e permanência estudantil na educa í§ ío a dist í¢ncia

  • Ricardo Antonio Cornélio Centro Universitário UNA. Belo Horizonte -Brasil
  • Fernanda Carla Wasner Vasconcelos Centro Universitário UNA. Belo Horizonte -Brasil
Palabras clave: Educa í§ ío a distancia, Tecnologias e educa í§ ío, Evas ío escolar, Permanência escolar, Gest ío escolar

Resumen

A Educa í§ ío a Dist í¢ncia utilizando as novas tecnologias de informa í§ ío e comunica í§ ío tem viabilizado o acesso a um número cada vez maior de sujeitos. Entretanto, essa expans ío e o uso das tecnologias, por si só, n ío s ío capazes de evitar a ocorrência de evas ío. Buscou-se identificar as características do alunado de gradua í§ ío de um Polo de Apoio Presencial (PAP) do município de Itabira (MG), Brasil. Os resultados da Análise Fatorial Exploratória apontam que o grau de complexidade do curso, a habilidade do aluno em concluir o curso, dentre outros, s ío os principais fatores que atuam sobre a evas ío/permanência desses alunos.

 

Publicado
2015-10-21
Cómo citar
Cornélio, R. A., & Wasner Vasconcelos, F. C. (2015). Evas ío e permanência estudantil na educa í§ ío a dist í¢ncia. Opción, 31. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/20115
Sección
Artículos