Problemas conceptuales del curriculum. Hacia la implementación de la transversalidad curricular

  • Adda Torres Chirinos Universidad del Zulia - Venezuela
  • Eulalio Fernández Sánchez Universidad de Córdoba - España
Palabras clave: Curriculum integral, Transversalidad curricular, Problemas conceptuales del currículum, Principios epistemológicos del currículo

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo analizar las diferentes concepciones del curriculum y los problemas para su implementación, desde la integralidad, a nivel universitario. Se parte de una metodología documental-descriptiva con un diseño de investigación bibliográfico. Los resultados arrojados dan cuenta de la incongruencia que ha existido en cuanto a los distintos intentos por llevar a cabo diversas acepciones curriculares a lo largo de los años. Se concluye que mediante la puesta en marcha de los principios que rigen el curriculum transversal se valoraría el desarrollo de las áreas relacionadas con la adquisición, producción y difusión de un conocimiento significativo.

Biografía del autor/a

Adda Torres Chirinos, Universidad del Zulia - Venezuela

Universidad del Zulia, Facultad Experimental de Ciencias, Departamento de Ciencias Humanas, Maracaibo, Venezuela

Eulalio Fernández Sánchez, Universidad de Córdoba - España



Publicado
2015-09-01
Cómo citar
Torres Chirinos, A., & Fernández Sánchez, E. (2015). Problemas conceptuales del curriculum. Hacia la implementación de la transversalidad curricular. Opción, 31(77). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/20046
Sección
Artículos