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Número Título
 
Vol. 9, Núm. 2 El constructivismo y el hipertexto como herramienta para la enseñanza de la matemática Resumen  PDF
Víctor Riveras
 
Vol. 9, Núm. 1 Modelo de instrucción comunicacional para la enseñanza de la matemática: Metodología Resumen  PDF
Rexne Castro
 
Vol. 8: núm. 1 y 2 Referentes educativos del modelo de instrucción comunicacional para la enseñanza de la matemática Resumen  PDF
Rexne Castro
 
Vol. 4, Núm. 2 Revisión de situaciones didácticas Resumen  PDF
María Josefina Escalona Fuenmayor
 
Vol. 19, Núm. 3 Claves para la contextualización de la matemática en la acción docente. Resumen  PDF
Hugo Parra
 
Vol. 19, Núm. 3 Algunos principios psicológicos para una instrucción de la matemática avanzada. Resumen  PDF
Rexne Alberto Castro Urdaneta
 
Vol. 17, Núm. 1 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el quehacer educativo del aula de clase Resumen  PDF
Víctor Riveros, Xiomara Arrieta, Maigualida Bejas
 
Vol. 16, Núm. 2 Algunos lineamientos pedagógicos para una instrucción actualizada de la matemática avanzada Resumen  PDF
Rexne Castro, María Inés Mendoza, Víctor Riveros
 
Vol. 16, Núm. 2 Una metódica para el hallazgo de las matemáticas en grupos étnicos Resumen  PDF
Rafael Luque Andrade Luque Andrade
 
Vol. 13, Núm. 3 Fundamentos epistemológicos de un modelo de instrucción comunicacional para la enseñanza y aprendizaje de la matemática Resumen  PDF
Rexne Castro, María Inés Mendoza
 
Vol. 10, Núm. 3 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática: algunas consideraciones. Resumen  PDF
Víctor Riveros
 
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