La formación profesional del odontólogo en México.

  • Guadalupe Barajas Arroyo Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
  • Jorge Fernández Pérez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
  • Edgar Pérez Peláez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Palabras clave: formación profesional, formación flexible, planes de estudio, programas, métodos de enseñanza

Resumen

La investigación que se presenta es sobre la formación profesional del odontólogo en México, el objetivo fue realizar un análisis sobre sus procesos formativos para determinar si ha asumido rasgos de flexibilidad en su trayecto. Fue un estudio de caso de carácter cualitativo, a través de
entrevistas a profundidad, a un grupo de 26 odontólogos que a lo largo de su actividad profesional han llegado a convertirse en líderes dentro de la profesión, lo que los lleva a tener un reconocimiento profesional, académico, gremial y social, definiéndolos como informantes de calidad o clave. En los resultados se pudo inferir que la práctica es una actividad importante dentro de la formación de los odontólogos, que ha prevalecido desde su fundación hasta la actualidad y que la caracteriza.
El enfoque crítico dentro de los planes de formación de estudio, proporcionó a los egresados de esta profesión un interés y deseo de profundizar y adquirir cada vez mayor conocimiento, lo que
ha originado que este profesionista siempre esté actualizándose. Concluyendo por medio de las entrevistas, que históricamente la odontología ha incorporado

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Godio, J. Sociología del Trabajo y Política. Argentina: ATUEL.2001.

UNESCO La Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y acción. La Contribución de la Educación Superior al

Sistema Educativo en su Conjunto. Documento de Trabajo. 3. París. 1998.

Delors, J. La Educación encierra un Tesoro, en Correo de la UNESCO. México. UNESCO, 1997.

Trahtemberg, L. La Educación en la Era de la Tecnología y el Conocimiento (el caso peruano). Lima: Editorial

Apoyo, 1995.

TunnermannBernheim. Tendencias Contemporáneas en la Transformación de la Educación Superior. Primera

parte. México: Vicerrectoría de Docencia (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla). 2002.

Fondos de la Facultad de Odontología y de Rectoría. Dirección de Asuntos Generales. Archivo Histórico de la

Universidad, Universidad Nacional Autónoma de México.1922.

Taylor, S. J. y R. Bogdan. Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación. México. Editorial Paidós.1990.

, 108.

Díaz Barriga, A. Empleadores Universitarios. Un Estudio de sus Opiniones. México: Centro de Estudios sobre

la Universidad (UNAM).1995.

Valles, M.S. Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Reflexión metodológica y práctica profesional. España.

Anuario General. Dirección General de Publicaciones. Centro de Estudios sobre la Universidad UNAM. 1960-

Planes de estudio de la Facultad de Odontología. Archivo Histórico de la Facultad de Odontología de la UNAM.

México 1934- 1992

Arriaga Álvarez, EG. Reseña de “Flexibilidad académica y curricular en las instituciones de educación

superior” de René Pedroza Flores y Bernardino García Briceño. Tiempo de Educar [Internet].2006;7(13):147-157.

Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31171307

Publicado
2019-08-05
Cómo citar
Barajas Arroyo, G., Fernández Pérez, J., & Pérez Peláez, E. (2019). La formación profesional del odontólogo en México. Ciencia Odontológica, 15(2), 66-77. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/cienciao/article/view/24620